同心戮力,满园秋色—南雅中学与株洲南雅实验中学共同开展研讨现代新诗教学活动     ----南雅与株洲南雅两校语文同仁共商新诗教学
时间:2019年09月23日点击:作者:陈依濛编辑:陈慧玲

9月19日下午3点,南雅中学与株洲南雅实验中学两校全体高中语文老师齐聚学校勖勤楼小阶梯教室,共同研讨现代新诗教学。

    

执教青年教师陈慧玲老师为各位老师展示了一节人美、诗美、意境美的公开课——《再别康桥》。课堂以品味美为主线,通过抓意象,品味新诗的绘画美、情感美,用各种形式的朗诵贯穿整堂课,最后在优美的音乐和学生充满感情的朗读中结束了这精彩的一课。


    

课后,南雅中学和株洲南雅中学各位专家老师对这堂公开课进行了深度点评。

    

株洲南雅实验中学的潘泽军老师表达了对南雅中学的感恩之情,并介绍了来自株洲南雅的优秀高中语文教师,最后点评这堂精彩的公开课,称它为人美、诗美、意境美的“三美”之课。


    

南雅中学资深语文老师、督导室尹青松主任十分赞赏课堂中学生的踊跃热情参与,从内心深处细腻体会诗歌的意象情韵,真情而理性;陈慧玲老师引领学生细致鉴赏其间的诗意美,整节课堂融会意的笑声与深沉的领悟于一体,以透析诗意、课堂构建为重点,令人赞赏。同时尹主任也指出在分析诗歌的美时,因学生的自由品析,跳跃性大,致使板书的主线形成跳跃性也大,教师在注重课堂生成的同时,应充分考虑生成的有效性。在以学生为中心的课堂上,老师是指挥者,要高屋建瓴,课堂讨论要高效,要设置值得讨论的问题,青年教师要下更深的功夫研究文本。

    

南雅中学高一语文备课组长熊彬彬老师研讨发言时,十分精辟地提出了课堂中“变”与“常”的观点,尤其须注意关注学生课堂上超乎老师预设的“变”之状况,抓住学生提出的优质问题帮助他们分析,探索诗歌美的本质;最后提出诗歌教学应该把握诗歌的意象与情感之“根”。 


   

最后,陈建平老师对南雅中学和株洲南雅实验中学两校全体语文老师热情参与此次现代新诗教学研讨会表示衷心感谢,希望以当前学校“新时代,新教师,新发展”为契机,开展“请进来”“走出去”的多种形式的教研活动,同时语文课堂教学与论文写作、课题研究三驾马车并行,树立南雅语文教学新品牌。


    

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